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中心组学习工作交流2025年第2期：坚持“三个聚焦” 推动党委理论学习中心组学习走深走实
时间：2025-04-10 来源：安徽农业大学党委宣传部 作者：
近年来，安徽农业大学党委坚持把理论学习中心组学习（以下简称“中心组学习”）作为提升领导干部政治能力、理论素养和工作本领的重要途径，聚焦学深悟透、学新学活、学以致用，健全学习制度、强化学习管理、深抓成果转化，不断提升中心组学习质效。
聚焦学深悟透 推动理论学习有“形”有“实”
坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，引导中心组成员先学一步、深学一层。完善制度机制。修订《党委理论学习中心组学习实施细则》，制定印发《二级党组织理论学习中心组巡听旁听实施细则》《领导班子读书班制度》等规范性文件，落实“年计划、月安排”和“双随机”学习交流工作机制，推动学习制度化规范化。压实主体责任。党委书记严格履行“第一责任人”职责，审定学习计划，确定学习主题、研讨专题和列席人员，主持集体学习研讨，指导督促中心组成员加强理论学习。中心组成员带头示范学习、交流研讨，切实以“头雁领航”带动“雁阵齐飞”。细化学习流程。构建“会前—会中—会后”有序衔接的学习链条，提前预告学习内容，预留自学时间。把集体研讨作为主要学习形式，精心安排学习内容，开展随机式、互动式发言，推动中心组成员在相互交流启发中深化共识。2024年，校党委中心组共开展集中学习12次，其中集体学习研讨9次，占比75%。强化督促指导。把中心组学习纳入党建工作责任制、意识形态工作责任制，作为校内巡察的重要内容。2024年校领导牵头组建6个列席旁听工作组，对各二级党组织开展列席旁听，针对发现的问题建立台账，做到即知即改、立行立改，形成工作闭环。
聚焦学新学活 推动理论学习走“新”入“心”
如何让中心组成员主动学、学得好、有实效，优化学习形式和载体是关键。做好“必选”和“自选”。为中心组成员配发习近平总书记重要著作和重点学习读本，学习前编发学习资料，供中心组成员会前“预习”、会后“复习”。每月分专题在网站发布《理论学习参考》，指导二级党组织加强学习研讨。拓展“主题联学”与“线上学习”。重温总书记给中国农大科技小院学生回信，与庐江县委中心组前往庐江水稻科技小院开展调研式联学，推动党的创新理论入脑入心。依托“学习强国”“安徽干部教育在线”“教职工在线培训”等平台开展线上学习，精选学习视频，增强学习思想性和理论性。统筹“引进来”加“走出去”。举办读书班，邀请专家教授围绕党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神等专题作辅导报告。利用安徽文化资源丰富的优势，赴金寨红军广场、安徽创新馆等地，开展体验式、情景式现场学习，打造“开放课堂”。
聚焦学以致用 推动理论学习见“行”见“效”
深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是总书记考察安徽重要讲话精神和关于教育的重要论述，把理论学习成果转化为谋划工作的思路、促进改革的举措，推动各项事业高质量发展。转化为干事创业的思路。将理论学习与推动学校发展相结合，在广泛听取师生意见建议基础上，出台包括《高质量发展三年行动计划（2024—2026年）》《服务“千亿斤江淮粮仓”建设实施方案》 《社会科学振兴三年行动计划》等工作举措，确立建设农工商融合发展的特色高水平大学的目标。转化为高质量发展的成效?；衽咝５辰ā氨旮嗽合怠?个、“样板党支部”5个，全国教育系统先进集体1个，成功重组全国重点实验室，现有ESI前1‰学科1个、ESI前1%学科6个，中国国际大学生创新大赛成绩位居省域高校第一，连续六届获教育部省属高校精准帮扶典型项目推介。2024年，《人民日报》《光明日报》等主流媒体报道我校工作158次。转化为为民办实事的举措。建立领导干部讲思政课工作机制，举办“四下基层”现场办公会、畅聊午餐会，跟踪督办意见建议94条，“书记校长信箱”来信办理满意度达96.07%，形成师生“点单”、全校“接单”、监督“验单”的“三单”工作法。全力推进平安校园和智慧校园建设，实现校园教学办公区域无线网络全覆盖，梳理跨部门“一件事一次办”流程45项，实现数据多跑路、师生少跑腿。
责任编辑：宋雁冰
执行编辑：高梦伟
